2011年11月29日—12月4日，我們海南中學初中部各學科組的正副科組長一行20多人，在張光寧副校長的帶領下，前往廣東省執信中學、珠海市紫荊中學、深圳市外國語學校進行了為期6天的參觀考察學習。6天的時間雖然短暫，行程雖然辛苦，但是收獲卻是不小的。根據參觀考察學習的所見所聞所感，淺談如下幾點體會：
教書育人：教書育人，是教師的天職，是教師的基本使命和主要工作。然而，如何處理好教書與育人的矛盾，執信中學為我們樹立了學習的榜樣。執信中學是孫中山先生為紀念民主革命家朱執信先生而親手創辦的一所學校?！俺绲洛恰笔菆绦胖袑W的校訓，它是執信中學辦學理念、學校精神和校園文化的核心體現。執信中學的辦學繼承先輩的遺志，浸漬著中華文化的底蘊。走在校園里，可以看到“厚德載揚”、“忠孝仁愛信義和平”的石碑和雕刻長廊，還有朱執信的陵墓等，長期以往，學生耳濡目染，自然受到良好的熏陶。執信中學的辦學，根植在民族文化和教育的沃土上，秉承“育德立人，強智達人”的育人目標，構建有執信特點的德育體系，發展和創新有執信特色的教學體系，教書與育人互相融合，和諧統一。
環境育人：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。社會環境，尤其是校園環境，對學生的成長至關重要。環境，可以說是一種隱性的教育因素，它可以在潛移默化中啟迪學生、感染學生。廣州，是一個具有千年文化歷史的古城；深圳、珠海，可謂是改革開放的新型城市。然而，無論是走在廣州，還是走在深圳、珠海的大街小巷，給人的感覺是文明、干凈，這是大環境。走進執信中學，仿佛走進一座美麗的“大花園”或者說是“大觀園”。執信中學的校園環境建設，可以說是ji綠化、美化、知識化為一體。校園依山而建，高低錯落有致；校園文化的挖掘，更是體現出了一種知識化與智慧化的氛圍。走在校園里，如在花園中；古色古香式的教學樓，各種石碑、雕像、長廊、工藝坊等，給人的是一種傳承、進取與創新的激勵。執信中學的校園環境建設品位很高，有利于學生的身心健康、和諧發展。
管理育人：我并非想談學校的管理體制與領導的管理能力。12月1日上午，我們一行來到了珠海市紫荊中學，聽了一節語文課，并觀看了該校的學生課間活動。該校的課間活動真可謂豐富多彩：下課的廣播音樂一響，全校的學生有條不紊地從教學樓上下來，有的年級或班級在操場做操，有的年級或班級在球場打籃球或排球，有的年級或班級在一樓樓底下跳繩或踢毽子，有的年級或班級在乒乓球館或羽毛球館打乒乓球或羽毛球……凡是能用上的空地或場館，學校都用上了。各項活動都組織得井井有條，且每項活動都有老師或學生干部在場監督管理。同學們的活動熱情很高，到處都洋溢著一股歡樂的氣氛。窺一斑而見全豹，通過該校的課間活動，我深刻地感覺到了該校在學生的管理組織上是多么的深入、細致、系統，這就是管理育人的典范。
創新育人：教育要改革，發展靠創新。創新是一所學校發展的內在驅動力。深圳外國語學校就是一所實現跨越式發展的學校。該校創建于1990年，歷史雖然不長，但經過20多年的不斷創新，該校目前已發展到了“一校五部”的宏偉局面。學校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念及“以德立校、依法治校、特色強校、科研興?！钡霓k學方針，努力培養學生的的創新精神和實踐能力，開展形式多樣、生動活潑的科技節、藝術節、體育節和外語節等校內文化活動。學校外語特色突出，開設有英語、日語、法語、德語、西班牙語和俄語6個語種，并設有雙語實驗班，實行“六年一貫制”的培養體系，高中畢業時學生的外語可達外語專業本科二年級水平。學校擁有一支師德高尚、業務精良、創新意識的教師隊伍。學校與美國、加拿大、英國、法國、德國、日本、新加坡等國家的一批學校建立了友好合作關系，并開展交流互訪，合作辦學。這個學校沒有開設政治課，而歷社課（歷史、地理）和科學課（物理、化學、生物）的創立，還是首開全國先河。參觀學習期間，我聽了一節科學課，讓我深刻地感受到了學校的創新意識，教師的創新精神與學校創新育人的教育理念……
……
總之，短短6天的參觀考察學習，對自己的教育思想是一次極大的洗禮，它將促進我在今后的教學工作上，不斷的進取，不斷的提升。也希望學校今后能多多組織我們的老師，走出校園，走進名校，多多交流，不斷進步。